A aprendizagem da leitura e escrita depende de habilidades que devem ser estimuladas propiciando a competência e minimizando impactos de possíveis Transtornos.

Você tem dúvidas sobre dificuldades com a LEITURA E ESCRITA, como diagnosticar um atraso ou transtorno,

como estimular o desenvolvimento?

Marque uma consulta 💬

A ALFABETIZAÇÃO conta com habilidades prévias do neurodesenvolvimento nos aspectos sensório motores, práxicos, cognitivos, linguísticos, fonológicos.

🌟

LER - nada mais é do que enxergar sinais gráficos, emitir sons correspondentes e acessar o significado para compreender a mensagem.

🌟

Pode parecer simples, mas muitas dificuldades podem ocorrer na aprendizagem deste trajeto. Leitores competentes na decodificação, fluência e compreensão necessitam de:

🗨 Habilidades de atenção e memória operacional (Funções Executivas, Habilidades cognitivas);

🌟.

🗨 Habilidades de processamento perceptual visual e auditivo (processamento temporal e espacial, discriminação, memória, associação);

🌟

🗨 Habilidades linguísticas como: ampliar e organizar seu banco de palavras, saber combiná-las em frases e produzir e compreender um discurso;

🌟

🗨 Habilidades Fonológicas como: armazenar, acessar e operar os sons das palavras de seu banco, segmentar as palavras em sons, manipular e diferenciar esses sons;

Na ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DE HABILIDADES:

Todas as crianças podem ser beneficiadas pela estimulação destas habilidades na escola, no entanto, as crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem, merecem maior investigação em AVALIAÇÃO INTERDISCIPLINAR para direcionar a estimulação de forma eficiente:

•👉🏻 estimulação das habilidades de forma geral em sala de aula e de apoio;

•👉🏻 estimulação das habilidades específicas de forma particularizada em intervenção especializada (tanto para crianças diagnosticadas como para crianças em risco)

•👉🏻 Procure um Fonoaudiólogo

Maria José Lopes de Andrade é Psicanalista com especialização pela Faculdade Novo Oeste e especialização pela Faculdade Metropolitana (cursando) É fonoaudióloga graduada e com especialização em Distúrbios da Comunicação Humana na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), com aprimoramento em Audiologia Clínica pela Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, em Otoneurologia pelo H do Servidor Municipal e no Sistema Verbotonal de reabilitação da audição e da fala.

Atua em Santo André desde 1986 na área clínica — diagnóstico e intervenção.